教育专业教育技术课程设置实施指导

第四篇教育专业教育技术课程设置实施指导

现代教育技术学在教育中的地位、教育技术学及其研究范围、现代教育技术学的理论基础、多媒体辅助教学系统、计算机辅助教育(cAI和智能lcAI)

本书目录：

第一篇高等院校教育专业课程设置与教学改革总论
第一章新时期高等院校管理创新的理念
第二章高等院校管理方法
第三章高等院校管理的内部外部关系管理
第四章高等院校教育行政方法
第五章高等院校教育政策
第六章高等院校教育实施法规
第七章高等院校教育与教学规划
第二篇教育专业课程开发与教学指导
第一章教育学的对象与方法
第二章教育的本质
第三章教育与社会的关系
第四章教育与人的身心发展的关系
第五章教师与学生
第六章教育的目的
第七章教学工作
第八章教学工作内容设定
第九章教学工作组织形式与主要环节设定
第十章课外教育工作
第十一章学校教育制度
第十二章学校管理
第三篇教育专业主要课程设置与规范操作要点
第一章智育
第二章德育的主要任务
第三章德育过程与原则
第四章德育的方法与组织形式
第五章体育
第六章美育
第七章劳动技术教育
第四篇教育专业教育技术课程设置实施指导
第一章现代教育技术学在教育中的地位
第二章教育技术学及其研究范围
第三章现代教育技术学的理论基础
第四章多媒体辅助教学系统
第五章计算机辅助教育(cAI和智能lcAI)
第五篇高等院校教育专业教学实验课程设置开发与实施
第一章教育实验对教育实践及理论发展作用的认识
第二章教育实验的历史考察和本质探讨
第三章教育实验研究的新进展及其反思
第四章教育实验的方法论和方法问题
第五章三种典型教育实验的方法论分析
第六章教育实验研究中的理论探究
第七章教育实验研究中的测量和统计方法的正确应用
第八章教育实验研究中的科学评价
第九章教育实验研究中的道德要求
第六篇高等院校内部管理体制与现代大学大学管理制度
第一章国外高等院校内部管理制度改革
第二章我国高等院校内部管理体制改革目标
第三章我国高等院校内部管理体制改革方法
第四章我国高等院校内部管理体制与制度设定
第五章我国高等院校内部管理体制的构建与实施
第七篇高等院校的干部队伍建设
第一章高等院校领导班子建设
第二章高等院校校级领导干部关系管理
第三章高等院校校级领导干部选拔与任用
第四章高等院校校级领导干部队伍建设与加强
第八篇高等院校的师资队伍建设
第一章高等院校师资队伍新认识
第二章高等院校师资队伍建设的原则
第三章高等院校教师的素质要求
第四章高等院校师资队伍建设的主要内容
第五章高等院校的辅导员队伍建设
第六章高等院校师资队伍建设专家观点与经验借鉴
第九篇高等院校的科研管理：
第一章高等院校科研工作的地位和意义
第二章高等院校科研管理的原则、关系和导向
第三章高等院校科研管理的运行
第四章高等院校科研评价管理
第十篇高等院校的学生工作管理
第一章高等院校学生的思想特点
第二章高等院校学生工作管理
第三章高等院校学生就业指导
第十一篇高等院校财力和物力资源管理
第一章高等院校办学经费的筹措
第二章高等院校经费的使用和成本核算
第三章高等院校图书馆管理
第四章高等院校实验室与仪器设备管理
第五章高等院校校产管理
第六章高等院校校园建设管理
第十二篇高等院校人才培养活动管理
第一章高等院校教学管理概述
第二章高等院校教学管理原则
第三章高等院校教学管理的内容与过程
第四章高等院校课程设置与改革
第五章高等院校招生与就业管理
第十三篇高等院校教育专业课程设置开发目标模式与程序规范
第一章课程目标
第二章课程内容
第三章课程实施
第四章过程模式
第五章实践模式
第六章批判模式
第七章课程理论的构建
第八章课程的基本问题
第十四篇高等院校教学制度建设与规范实施
第一章大学教学管理制度需要与时俱进
第二章我国大学教学管理制度的发展轨迹
第三章我国大学教学管理制度的基本现状
第四章我国大学教学管理制度的缺陷和成因
第五章国外大学教学管理制度概述
第十五篇高等院校教育与教学管理
第一章教育教学管理的地位与依据
第二章教育教学管理的理念与原则
第三章教育教学管理的机构与要素
第四章教育教学管理的模式与制度
第五章教育教学管理的规划与实施
第六章教育教学质量的评价与监控
第十六篇高等院校教育专业课程设置与教学质量评估
第一章高等院校教学工作评估概述
第二章本科教学工作评估方案的设计
第三章本科教学工作评估的组织与实践
第四章评估方法与技术
第十七篇高等院校教育专业课程设置与教学管理质量保证与控制
第一章高等教育质量保证的基本理念
第二章高等教育质量保证模式的构成
第三章高等教育质量保证模式的类型研究
第十八篇高等院校教育专业课程设置与教学改革、质量评价政策文件
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