艺术院校课程学习方法创新与应用指南

第八篇艺术院校课程学习方法创新与应用指南

艺术院校学生与学习概述、艺术院校学习的自我管理、艺术院校学习的一般方法、艺术院校认知发展与学习、艺术院校学生的学习风格、艺术院校学习动机、情绪与学习、自我的发展与学习、社会交往与学习、艺术院校学习资源利用、艺术院校创造力与研究性学习

本书目录：

第一篇艺术院校专业精品课程设置与学科建设及教学改革
艺术院校教育专业课程计划剖析及改革设想
试论高职院校精品课程建设
当今艺术院校办学的若干思考
从教学大纲的修订看我国美术教育的起步与发展
探寻音乐课改中理论与实践的新平衡
解析艺术教育中的特长生现象
电影艺术教育观念的思考与实践
建立适应时代发展需要的现代美术教育学科体系
艺术设计创造性思维能力的培养
高等书法教育的学科定位
宏观视野下的高师音乐教育课程改革
音乐新课程标准体现“三个代表”指导思想
音乐专业教学中尊重个性的教育理念
师范院校音乐教育课程改革论析
音乐教育必须改革
构建高等艺术院校教学评估体系的探讨
谈当前艺术类院校中音乐院校教学存在着的诸多重大问题
全国艺术院校专业设置及考试内容
第二篇艺术院校精品课程设置学科建设评价
第一章艺术院校课程与教学研究
第二章艺术院校精品课程开发与教学设计的基本模式
第三章艺术院校精品课程与教学的目标
第四章艺术院校精品课程内容与教学方法的选择
第五章艺术院校精品课程与教学的组织
第六章艺术院校精品课程实施与教学过程
第七章艺术院校精品课程与教学的评价
第三篇艺术院校学科建设与教学改革创新
第一章艺术院校教学管理制度
第二章艺术院校教学管理制度的发展与创新
第三章艺术院校教学管理制度的现状分析
第四章艺术院校教学管理制度的缺陷分析与预防
第五章艺术院校教学管理制度模式改革
第四篇艺术院校教学设计方案与精品课程实施指导
第一章教学方案设计理论
第二章教学设计的产生与发展
第三章教学设计的理论基础
第四章学习需要分析
第五章学习内容分析
第六章教学目标的确定
第七章教学策略的选择与确定
第五篇艺术院校德育及基本学科课程设置与教学指导
第一章艺术院校德育
第二章艺术院校文化素质课程设置
第三章艺术院校思想政治课程设置
第四章艺术院校科学管理方法
第五章艺术院校心理教育课程设置
第六章艺术院校师资与领导队伍建设管理
第六篇艺术院校课程设置标准与学分设置
第一章综合艺术课程概述
第二章艺术课程设置方案及其实施
第三章艺术课程的教材设计
第四章综合艺术课程资源应用．
第五章艺术院校学分制的教育理论基础
第六章学分制的架构分析
第七章艺术院校学分制的运作与管理
第八章艺术课程目标的制定与实施
第七篇艺术院校学科建设与教学质量管理
第一章艺术院校教学全面质量管理
第二章艺术院校教学全面质量及其标准
第三章艺术院校教学全面质量管理
第四章艺术院校教学全面质量管理操作策略
第八篇艺术院校课程学习方法创新与应用指南
第一章艺术院校学生与学习概述
第二章艺术院校学习的自我管理
第三章艺术院校学习的一般方法
第四章艺术院校认知发展与学习
第五章艺术院校学生的学习风格
第六章艺术院校学习动机、情绪与学习
第七章自我的发展与学习
第八章社会交往与学习
第九章艺术院校学习资源利用
第十章艺术院校创造力与研究性学习
第九篇艺术院校课程教学信息手段与多媒体设备应用
第一章艺术院校教育技术概述
第二章艺术院校教学媒体设备应用
第三章艺术院校教学设计
第四章计算机多媒体cAI的设计与开发
第五章艺术院校远程教育和网络教育
第十篇艺术院校专业精品课程设置与学科建设及教学改革文件与法规
中华人民共和国教育部令第13号《学校艺术教育工作规程》
教育部关于印发《全国学校艺术教育发展规划(2oo11—2O1O)》的通知
教育部办公厅关于印发《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》的通知
教育部办公厅关于印发《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的通知
教育部关于印发《全国普通高等学校美术学(教师教育)本科专业课程设置指导方案(试行)》的通知
教育部关于印发《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》的通知
教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见
教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见
教育部办公厅关于《国家精品课程建设工作实施办法》补教育部关于加强国家重点学科建设的意见
教育部关于印发《国家重点学科建设与管理暂行办法》的通知
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