科研 > 高等职业教育产、学、研结合与科研管理、专业建设、课程开发评估及学生就业、创业指导手册详细介绍 返回首页


第三篇 高等职业教育科研管理

概述、科研创新与科研管理创新的互动关系、科研管理者的现代意识与管理创新、科研管理中的激励机制与管理策略、科研工作者的社会意识与科研成果转化、科研档案管理、科研管理中三对矛盾的辩证认识
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第一篇 高等职业教育概论
第一章 高等职业教育概述
第二章 高等职业教育的人才培养
第三章 高等职业教育教师的素质
第四章 高等职业教育的模式借鉴

第二篇 高等职业教育产.学、研结合
第一章 概述
第二章 合作教育
第三章 “订单式”人才培养模式及其案例
第四章 “2+1”人才培养模式及其案例
第五章 “学工交替”人才培养模式及其案例
第六章 全方位合作教育模式及其案例
第七章 “实训一科研一就业”一体化合作教育模式及其案例
第八章 “双定生”人才培养模式及其案例
第九章 “工学结合,校企双向介入”人才培养模式及其案例
第十章 “结合地方经济全面合作”模式及其案例
第十一章 ”以企业为主”的合作办学模式及其案例

第三篇 高等职业教育科研管理
第一章 概述
第二章 科研创新与科研管理创新的互动关系
第三章 科研管理者的现代意识与管理创新
第四章 科研管理中的激励机制与管理策略
第五章 科研工作者的社会意识与科研成果转化
第六章 科研档案管理
第七章 科研管理中三对矛盾的辩证认识

第四篇 高等职业教育专业建设
第一章 概述
第二章 职业教育专业建设中的学习与借鉴
第三章 建设现代化的职业教育专业
第四章 职业教育专业现代化保障体系
第五章 职业教育专业现代化的评价
第六章 专业现代化建设方案
第一节 计算机应用专业现代化建设方案
第二节 服装专业现代化建设方案
第三节 旅游专业现代化建设方案
第四节 机电一体化专业现代化建设方案
第五节 商贸专业现代化建设方案
第六节 文秘(现代办公)专业现代化建设方案
第七节 财会金融专业现代化建设方案
第八节 工艺美术专业现代化建设方案
第九节 建筑专业现代化建设方案
第十节 烹饪专业现代化建设方案
第十一节 其他专业现代化建设方案

第五篇 高等职业教育课程开发评估
第一章 概述
第二章 几种经典的课程模式及开发方法
第三章 我国职业教育的课程模式研究
第四章 就业导向的职业能力系统化课程研制思路
第五章 就业导向的职业能力系统化课程及设置
第六章 高等职业教育课程开发方法
第七章 高等职业教育课程开发
第八章 高等职业教育课程评价
第九章 典型案例分析
第一节 行业分析案例
第二节 专业课程开发案例
第三节 校企合作的专业课程开发案例
第四节 单元课程开发案例

第六篇 高等职业教育学生就业、创业指导
第一章 职业的类别及其发展趋势
第二章 职业心理及其测试
第三章 职业生涯设计
第四章 就业信息的收集与处理
第五章 求职材料的制作
第六章 求职礼仪的告诫
第七章 求职技巧
第八章 职业适应
第九章 创业指导
第一节 创业准备
第二节 创业实践

第七篇 高等职业教育学校管理
第一章 概述
第二章 高等职业教育学校管理体制
第三章 高等职业教育质量评价
第四章 高等职业教育专业设置管理
第五章 高等职业教育学校教学常规管理
第六章 高等职业教育学校的理论教学和实践教学管理
第七章 高等职业教育学校师资队伍的建设与管理
第八章 高等职业教育专兼职结合的“双师型”师资队伍建设
第九章 高等职业教育学校的学生管理
第十章 高等职业教育学校思想道德教育和校园文化建设
第十一章 民办高等职业教育学校管理
第十二章 国外高等职业教育学校管理
第八篇相关法律法规
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高等职业教育科研管理

    概述、科研创新与科研管理创新的互动关系、科研管理者的现代意识与管理创新、科研管理中的激励机制与管理策略、科研工作者的社会意识与科研成果转化、科研档案管理、科研管理中三对矛盾的辩证认识

 

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