教学软件资源开发与应用

第四篇教学软件资源开发与应用

投影教学软件、投影教学软件的特点与类型、投影教学软件的设计、投影教学软件的制作、投影教学软件的评价、录音教学软件、录音教学软件的特点和功能、录音教学软件的设计、录音教学软件的制作、录音教学软件的评价、电视教学软件、电视教学软什的教学特‘点与类型、电视教学软件的设计、电视教学软件的制作笫四节电视教学软件的评价、多媒体教学软件、多媒体教学软件的特点与类型、多媒体教学软件的开发流程、多媒体教学软件的设计、多媒体教学软件的制作、多媒体教学软件的评价、网络课件、网络课件的特点与类型、网络课件的开发流程、网络课件的设计笫四节网络课件的制作、网络课件评价、教育网站建设、教育网站的特点与类型、网站的开发流程

本书目录：

详细目录：
第一部分理论篇

第一篇现代信息化教育概述

第一章信息时代引发的教育变革

第二章信息化教育的概念

第三章信息化教育的发展

第四章信息化教育的理论基础和基本理论

第二篇现代信息化教学模式与方法

第一章信息化教学过程的概念

第二章信息化教学过程的基本模式和方法

第三章教学媒体选择运用的原理与方法

第二部分技术篇

第三篇现代信息化教育硬件环境建设

第一章信息化教育硬件环境的分类框架

第一节信息化教育硬件环境的基本特征

第二节信息化教育硬件环境的分类框架

第二章信息化教育硬件环境的规划设计

第一节信息化教育硬件环境建设的目标和内容

第二节信息化教育硬件环境的设计原则

第三节信息化教育硬件环境的设计过程

第四节信息化教育硬件环境的设计案例

第三章信息化教育硬件环境的应用

第一节信息化教育硬件环境的技术应用策略

第二节信息化教育硬件环境的运行规范

第三节信息化教育硬件环境的应用评估

第四章典型的信息化教育硬件环境

第一节综合彡媒体教室

第二节语言实验室

第四篇教学软件资源开发与应用

第一章投影教学软件

第一节投影教学软件的特点与类型

第二节投影教学软件的设计

第三节投影教学软件的制作

第四节投影教学软件的评价

第二章录音教学软件

第一节录音教学软件的特点和功能

第二节录音教学软件的设计

第三节录音教学软件的制作

第四节录音教学软件的评价

第三章电视教学软件

第一节电视教学软什的教学特‘点与类型

第二节电视教学软件的设计

第三节电视教学软件的制作

笫四节电视教学软件的评价

第四章多媒体教学软件

第一节多媒体教学软件的特点与类型

第二节多媒体教学软件的开发流程

第三节多媒体教学软件的设计

第四节多媒体教学软件的制作

第五节多媒体教学软件的评价

第五章网络课件

第一节网络课件的特点与类型

第二节网络课件的开发流程

第三节网络课件的设计

笫四节网络课件的制作

第五节网络课件评价

第六章教育网站建设

第一节教育网站的特点与类型

第二节网站的开发流程

第五篇信息技术与课程整合

第一章信息技术与课程整合概述

第二章信息技术与课程整舍的运作

第一节信息技术与课程整合的三种基本模式

第二节信息技术与课程整合的策略

第三节信息技术与课程整合的讦价

第三章信息技术与课程整合的实践

第一节信息技术与主要课程的整合

第二节信息技术与英语的整合

第三节信息技术与数学的整合

第四节信息技术与其他课程整合的案例

第六篇现代远程教育及应用技术

第一章现代远程教育概述

第二章现代远程教育环境

第三章现代远程教育应用技术

第四章计算机操作系统Windows XP

第五章卫星数据接收系统

第一节卫星数据接收系统的组戍

第二节卫星数据接收系统的安装与调试

第二节卫星IP数据广播节目的接收

第四节卫星数据接收系统的维护与故障排除

第六章远程教育资源管理和应用

附录一现代远程教育常用设备及应用

附录二中国教育上星宽带传输网播出节目及对应的PID值

第七篇多煤体数学课件制作及应用技术

第一章多媒体技术与多媒体课件制作

第三节多媒体的应用类型

第四节多媒体创作工具

第五节多媒体素材加工软件

第六节多媒体节目制作工具

第七节多媒体制作的硬件环境

第八节多媒体节目创作过程

第二章图像编辑与处理

第六节调节图像

第七节绘图工具

第八节图层、通道与素版

第九节滤镜

笫十节文本及制作文字特效

第十一节自动化处理

第十二节处理网络图像

第三章音频的编辑与处理

第一节数字音频的基本概念

第二节声音文件的获取

第三节声音文件的编辑

第四章视频的编辑与处理

第一节基本概念

第二节数字视频编辑软件

第三节对剪辑进行加工

第四节在视频中运用过渡

第五节创建字幕

第六节音频剪辑的编辑

第七节视频剪辑的淡八淡出控制与叠加第八节运动特技的应用

笫九节添加特效

第五章多媒体节目的制作

第二节显示图标的使用

第三节运动图标的使用

笫四节等待图标、擦除图标、纽图标和计算图标

第五节声音图标、数字电影图标和视频图标

第六节交互图标

第七节判断图标

第八节框架与导航图标

第九节变量、函数和表达式

第十节库、模块和知识对象

第十一节多媒体作品的打包和发布

第八篇信息化教学设备软硬件常见故障处理技术

计算机故障处理

投影机的使用方法和故障处理

第二部分应用篇

第九篇学校办公软件应用技术

第十篇学叔计算机网络应用技术

第一章计算机网络概述

第二章因特网及其应用

第三章校园网技术与综合布线

第一节校园网基础

第二节以太网

第三节综合布线

第四章网络操作系统

第一节网络操作系统概述

第二节Windows Servcr 2003操作系统

第三节Rcd Flag Scrver 4．0

第五章应用服务器配置

第一节DNS月艮务器配置

第二节Apachc Wcb！B￣务器配置

第三节FTP88．务骞配置

第四节西乙置电子邮件月艮务骞

第五节配置DHCP月艮务器

笫六节代理月艮务鋈的配置

第六章Web网站建设

第一节使用HTML制作网页

第二节网页制作工具

第三节动态网页的制作

第四节Wob网站创建与维护

第七章学校网络安全

第一节网络安全基础

第二节防火墙

第三节入侵检测

第四节漏洞扫描

第五节网络防病毒系统

第六节其他网络安全措施

第八章学校网络管理

第一节网络管理简介

第二节简单网络管理协议

第三节网络管理系统

笫四节基于Windowsd勺网络管理

第五节校园综合管理平台

第六节网络管理技术的新发展

笫四部分总论篇

第十一篇现代信息化教育研究

第一章信息化教育研究的对象和范式

第二章信息化教育研究的常用方法

第三章信息化教育研究实践

第十二篇现代信息化教育管理

第一章对管理的基本认识

第二章以人为本的信息化教育管理

第三章学校信息化教育管理

查看教育类的其它图书

普通机动车驾驶员培训第三阶段规范实施

    机动车驾驶员必备道路通行管理规定、机动车驾驶员必备车辆行驶管理规定、机动车驾驶员必备礼让优先及安全保护知识、机动车驾驶员必备险情预测和分析技能、场内驾驶技术的规范操作、交通信号、标志的识别与遵守行驶的技能规范操作、交通路口、环岛、立交桥行驶的技能规范操作

中小学生网络道德问题剖析

    网络道德问题的提出、网络道德问题的探索、网络道德的表现及特点、网络伦理道德危机及其原因分析、中小学生网络伦理调查分析、网络安全中的道德问题剖析、网络知识产权中的道德问题剖析、网络言论自由中的道德问题剖析、网络技术与情感中道德问题剖析、网络犯罪与立法中的道德问题剖析、网络社会与网络人格中的道德问题剖析、网络文化及其道德问题剖析、网络的负面影响及网络道德教育对策

教师教育培训的国际交往与合作

     教师教育培训的国际交流与合作、教育教育培训的ISO9000标准与认证中学教师教育教师全员培训质量考核标准（带光盘）中学教师教育教师全员培训质量考核标准（带光盘）中学教师教育教师全员培训质量考核标准（带光盘）