《义务教育均衡发展模式与“两基”攻坚督导评估指导手册》

最新国家教育工作文件精神、我国教育差距面临的严峻现实、我国教育发展差异产生的机制分析、我国义务教育均衡发展的政策、我国义务教育均衡发展新模式、我国基础教育的改革和发展、 “两基”攻坚工作的全面推进、全面推进素质教育的实施、义务教育均衡发展模式与“两基”攻坚及素质教育的督导评估、我国基础教育的改革发展经验及典型案例介绍

	编号：	HD-50058
	规格：	三册
	册数：
	作者：	本书编委会
	定价：	798
	售价：	390
	出版社：	中国教育出版社
出版日期：2005年

本书目录：

第一篇最新国家教育工作文件精神
一、教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见
二、教育部有关方面负责人就推进义务教育均衡发展有关问题答记者问
三、教育督导工作要点

第二篇我国教育差距面临的严峻现实
第一章教育差距持续拉大，缩小差距迫在眉睫
第二章教育的城乡差距
第三章教育的地区差距
第四章消除教育贫困，是教育政策的首选目标

第三篇我国教育发展差异产生的机制分析
第一章我国教育发展差异的实证分析
第二章教育发展机制与教育发展差异的新古典主义分析
第三章教育发展机制与教育发展差异的新制度主义分析
第四章教育发展机制与教育发展差异的区域发展战略分析

第四篇我国义务教育均衡发展的政策
第一章我国义务教育均衡发展的理论基础
第二章义务教育均衡发展的基础和动力
第三章我国均衡发展义务教育的主要政策和措施
第四章加强薄弱初中建设的政策和措施
第五章学生就近入学的政策
第六章重构农村义务教育财政体制的政策建议
第七章我国的特殊教育政策
第八章国外教育均衡发展政策借鉴

第五篇我国义务教育均衡发展新模式
第一章加快城乡一体化进程消除城乡二元结构
第二章建立义务教育财政制度改变公共教育财政制度缺位状况
第三章建立义务教育基准满足办学基本要求
第四章制定义务教育均衡发展系数及时提供教育差距预警
第五章构筑公平竞争平台提高教育整体竞争能力
第六章建立多元评价制度改变单一标准评价
第七章建立激励民间资金投入机制扩大教育经费来源
第八章更新农村教育观念促进农村人口向城市转移
第九章设立“百万国家教师岗位”解决农村教师有效需求不足的问题
第十章转变政府教育职能调整越位，弥补缺位

第六篇我国基础教育的改革和发展
第一章创新教育的基本理念
第二章研究性学习的理论要点
第三章发展性教育评价的理论要点
第四章中小学德育改革的实践
第五章课程体系的改革与新教材建设
第六章中小学考试制度改革
第七章推进九年义务教育持续健康发展
第八章大力发展高中阶段教育
第九章建立完善以县为主的农村义务教育管理体制
第十章基础教育经费的保障
第十一章教师专业化发展与政策
第十二章中小学办学主体的多元化
第十三章流动人口子女基础教育权益的保障
第十四章全面推进中小学的管理创新

第七篇 “两基”攻坚工作的全面推进
第一章乘势而上，狠抓落实，全面推进“两基”攻坚
第二章抓住机遇，扎实工作，打好“两基”攻坚战

第八篇全面推进素质教育的实施
第一章素质教育的概念
第二章素质教育产生的背景和过程
第三章全面推进素质教育的意义
第四章我国素质教育的政策的历史进程
第五章素质教育政策的理论基础
第六章影响素质教育政策实施的因素
第七章素质教育实施的政策支持分析
第八章确立素质教育的目标
第九章实施素质教育的基本条件
第十章实施素质教育的途径

第九篇义务教育均衡发展模式与“两基”攻坚及素质教育的督导评估
第一章教育督导
第二章义务教育均衡发展的督导评估
第三章 “两基”攻坚的督导评估
第四章素质教育的评价
第五章学生道德水平的评价
第六章学生学力水平的评价
第七章学生体育水平的评价
第八章教师教学质量的评价
第九章教师班级管理的评价
第十章学校领导管理水平的评价

第十篇我国基础教育的改革发展经验及典型案例介绍

读者对象：
各教育厅、教育局、教育委员会；各中小学校
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