高中新课程校本教研与教师发展

第四篇高中新课程校本教研与教师发展

校本教研的背景与价值、校本教研的基本理念、校本教研的层级、校本教研的方法、校本教研的组织与实施、校本教研的评价与保障第二部分高中课程标准与解读、普通高中语文课程标准与解读、普通高中英语课程标准与解读、普通高中数学课程标准与解读、普通高中物理课程标准与解读、普通高中化学课程标准与解读、普通高中生物课程标准与解读、普通高中历史课程标准与解读、普通高中地理课程标准与解读、普通高中技术课程标准与解读、普通高中思想政治课程标准与解读、普通高中艺术课程标准与解读、普通高中体育与健康课程标准解读第三部分附录、高中新课程实验方案选编、高中新课程相关文章选编、课程改革相关文件选编

本书目录：

2004年9月，山东、广东、海南、宁夏四省(自治区)率先进入高中新课程实验，拉开了高中新课程改革的序幕。面对高中新课程改革、教育工作者和教研人员受到了前所未有的挑战。为了配合普通高中新课程的宣传和推广工作，全面理解高中新课程改革的重点和难点，使大家充分认识高中新课程，了解高中新课程，我们联合教育部委托制定新课标的专家学者以及实验区的权威人士，围绕新课程方案的背景与目标，解析与建议，结合实验区的实践经验，共同编写了。
所有内容未经许可不得复制。

第一部分解读高中新课程
第一篇高中新课程教学改革
第一章高中新课程教学改革
第二章高中课程结构和内容改革
第三章教学过程改革——选课指导
第四章教学过程改革——学习方式变革
第五章教学过程改革——研究性学习
第六章评价改革：构建新得高中课程评价体系

第二篇高中新课程评价改革
第一章高中新课程评价的发展与改革重点
第二章建立学生评价体系(一)—建立发展性评价新体系
第三章建立学生评价体系(二)—注重过程的高中生评价
第四章建立学生评价体系(三)—高中新课程学业成绩评价与学分认定
第五章建立课堂教学评价新体系
第六章高中考试评价改革

第三篇高中新课程选课指导
第一章高中新课程的设置
第二章学分制管理
第三章选课指导中的学校指导与管理
第四章选课指导中的教师指导
第五章选课指导实践示例

第四篇高中新课程校本教研与教师发展
第一章校本教研的背景与价值
第二章校本教研的基本理念
第三章校本教研的层级
第四章校本教研的方法
第五章校本教研的组织与实施
第六章校本教研的评价与保障

第二部分高中课程标准与解读
第一章普通高中语文课程标准与解读
第二章普通高中英语课程标准与解读
第三章普通高中数学课程标准与解读
第四章普通高中物理课程标准与解读
第五章普通高中化学课程标准与解读
第六章普通高中生物课程标准与解读
第七章普通高中历史课程标准与解读
第八章普通高中地理课程标准与解读
第九章普通高中技术课程标准与解读
第十章普通高中思想政治课程标准与解读
第十一章普通高中艺术课程标准与解读
第十二章普通高中体育与健康课程标准解读

第三部分附录
第一章高中新课程实验方案选编
第二章高中新课程相关文章选编
第三章课程改革相关文件选编
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