校本教师培训

第十二篇校本教师培训

培训观念更新与培训模式变革 、校本教师培训 、师德与教师职业生涯培训 、教师研究教育培训课题

本书目录：

第一篇校本人力资源国际化管理概述
第一章新世纪中国教育国际化的现实与挑战
第二章校本人力资源国际化管理导论
第三章学校人力资源国际化管理的组织结构与系统构建
第二篇校本人力资源领导工作技能
第一章激发人力资源潜能的领导
第二章提升人力资源潜能的文化型领导
第三章加强团队建设，充分开发人力资源潜能
第四章学校人力资源领导沟通与人际关系
第五章学校人力资源领导冲突管理
第六章人力资源领导变革
第三篇建立卓越的学校文化
第一章学校组织
第二章校长领导五大动力资源
第三章学校文化：校长怎样影响、建立学校文化
第四章建立学习型学校
第四篇校本人力资源国际化规划
第一章校本人力资源规划概述
第二章校本工作分析
第三章校本人力资源的供求预测
第四章新时期人力资源规划方法
第五篇校本教师的招聘、选拔、留用、解雇和裁员
第一章概述
第二章校本教师招募理论和方法
第三章甄选
第四章校本教师岗位聘任制
第六篇工作安置、入职与激励机制
第一章工作安置与入职
第二章校本教师激励机制
第七篇校本教师素质测评
第一章基本理论
第二章测评标准体系的建构
第三章学校人力资源素质测评范本
第八篇校本人务资源国际化开发
第一章学校人力资源开发技巧
第二章学校人力资本
第三章最大程序地发挥人力资源潜能
第四章学校教职工个人独特的需要与管理
第五章把教师培养成领导
第九篇校本教师绩效评价
第一章校本教师绩效评价概述
第二章建立评价系统和有效的评价模型
第三章校本绩效评价面谈
第四章校本绩效评价的控制和应注意的问题
第五章校本效能评价
第十篇校本职业生涯管理
第一章校本职业生涯管理概述
第二章教师职业生涯周期模型构建理论
第三章校本职业生涯规划
第四章教师职业生涯各阶段激励措施与支持体系
第十一篇校本教师专业发展和评价
第一章新世纪的教师
第二章教师专业发展概论
第三章教师专业发展评价
第四章评价程序—怎样去评价
第五章评价的设计过程
第六章我国教师专业发展
第十二篇校本教师培训
第一章培训观念更新与培训模式变革
第二章校本教师培训
第三章师德与教师职业生涯培训
第四章教师研究教育培训课题
第十三篇校本人力资源国际化管理相关教育法律法规

读者对象：
各级教委、教育局、各中小学校、幼儿园
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