发达国家教师资格管理与专业技术职务聘任经验借鉴

第十篇发达国家教师资格管理与专业技术职务聘任经验借鉴

发达国家的教师资格证书制度、发达国家的教师任用制度、加拿大教师职业资格管理制度的特色与借鉴、澳大利亚教育体制和教师管理制度的特点与启示

本书目录：

第一篇教师任职资格证书制度与资格认定标准
第一章教师的界定与法律地位
第二章教师资格制度
第三章教师资格证书制度
第四章教师资格认定相关国家政策
第五章教师资格认定法律标准
第二篇教师思想素质考核评价标准
第一章教师思想道德的要求与标准
第二章我国教师思想与职业道德规范
第三章教师职业道德形成与发展客观规律及师德培育的基本任务
第四章教师在教育教学中的道德标准
第五章师范院校培育和发展学生师德的基本模式和方法
第六章当前我国教师思想品德与职业道德教育中的问题及基本对策
第七章国外师德教育的基本做法与经验借鉴
第八章关于四年制大学本科师范院校师德教育年度计划安排
第三篇教师业务技能考核评价标准
第一章教师业务技能及规范
第二章教师的基本技能考核标准
第三章教师的教育技能考核标准
第四章教师的班级管理技能考核标准
第五章教师的教学技能考核标准
第六章教师课堂教学评价
第七章教师课堂管理技能考核标准
第八章教师自我完善和发展的技能考核
第九章教师技能的发挥
第四篇教师工作量的计量标准
第一章教师工作量及其计量的意义
第二章教师教学工作量标准
第三章教师非教学工作量标准
第四章教师工作量计量的原则
第五章教师工作量评定标准
第六章教师工作量计量方法
第七章全国各中小学校教师工作量计算
第八章全国各高等学校教师工作量计算标准
第九章学校教职员工教学科研其他方面的工作量评价
第十章基础教育课程改革中的教师教学工作量计算评价标准
第五篇教师绩效考核评价标准
第一章教师绩效评价的基本思想、实施程序与方法
第二章建立教师绩效评价系统
第三章教师绩效评价中应注意的问题
第四章教师绩效评价指标与标准
第五章避免教师绩效评价中的歧视投诉
第六章当代国际教师绩效评价制度与方法借鉴
第六篇教师专业技术职务聘任工作标准
第一章教师专业技术职务职位分类
第二章教师专业技术职务评审原则
第三章教师职务与聘任制度
第四章教师专业技术职务职责和任职条件
第五章教师专业技术职务评审的一般过程
第六章教师评职前的准备
第七章教师职称评聘中的材料组织
第八章教师专业技术人员的考核标准
第九章教师专业技术职务的评审标准
第十章教师专业技术职务聘任工作标准
第十一章教师专业技术档案的管理规范
第十二章教师专业技术职务制度改革
第七篇教师竞聘上岗工作标准
第一章教师竞争上岗实施方案
第二章教师竞争上岗的基本思路与工作重点
第三章教师竞争上岗的原则与方法
第四章教师竞聘上岗机制的健全及工作策略
第五章教师竞争上岗工作开拓创新
第八篇教师的聘后管理工作规范
第一章教师人职后管理
第二章教师任职期间的考核与督导
第三章教师的留用
第四章教师的解雇
第五章教师的降职、调职与裁员
第九篇教师专业技术职务聘任与竞争上岗实践探索
一、贯彻《高等教育法》实施教师聘任制
二、教师职务聘任制的有关问题探讨
三、面向2l世纪建立职称量化评审新模式
四、关于高校专业技术职务量化评审的再认识
五、结构比例制下的高校职称管理
第十篇发达国家教师资格管理与专业技术职务聘任经验借鉴
第一章发达国家的教师资格证书制度
第二章发达国家的教师任用制度
第三章加拿大教师职业资格管理制度的特色与借鉴
第四章澳大利亚教育体制和教师管理制度的特点与启示
第十一篇教师资格认定考核与职务聘任法律标准
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