国外先进教育理念与教学模式改革

第七篇国外先进教育理念与教学模式改革

有效教师、理解你的学生、教学目的与教学目标、单元和课时计划、直接教学策略、间接教学策略、提问策略、自主学习、合作学习与合作过程、课堂管理、课堂秩序和纪律、评估学习者客观测验和论述测验、评估学生表现和档案评价

本书目录：

第一篇最新国外基础教育宏观理念
第一章终身教育理念
第二章学习化社会教育理念
第二篇最新国外基础教育管理与创新理念
第一章全民教育管理与创新理念
第二章后现代主义教育管理与创新理念
第三章合作教育管理与创新理念
第四章形式与实质统一的范畴教育管理与创新理念
第五章环境教育与可持续发展的教育管理与创新理念
第六章开发创新人才教育管理先进教育理念
第七章创业教育管理与创新先进理念
第八章建立学习型组织的教育管理与创新理念
第九章校本管理：国外流行教育管理与创新理念
第十章教师专业化教育管理与创新理念
第十一章多元智力开发素质教育管理与创新理念
第三篇最新国外基础教育具体教学管理
第一章发展性教学管理与实施理念
第二章掌握学习教学管理与实施先进教学理念
第三章建立学科基本结构模型先进教学管理理念
第四章范例教学管理先进理念
第五章交往教学模式新突破
第六章情商教学管理与实施先进理念
第七章认知学习——教学管理与实施先进理念
第八章建构主义学习教学管理与实施先进理念
第九章最近发展区教学管理与实施先进理念
第十章教学过程最优化管理与实施先进理念
第十一章智力操作图式教学管理与实施理念
第十二章发现教学理念
第十三章暗示教学理念
第十四章校本课程教育管理与实施理念
第四篇世界发达国家基础教育改革理念共性
第一章教育政策本质的变化
第二章教育改革的概念形成
第三章世界发达国家教育改革五种情形与改革计划
第四章世界发达国家教育改革启动计划与实施
第五章世界发达国家教育改革方案采纳与论证
第六章世界发达国家教育改革方案的全面实施
第七章世界发达国家教育改革理念贯彻实施的成果总结
第八章世界发达国家教育改革理念创新与提升
第五篇国外基础教育理念创新与教学改革
第一章概述
第二章社会型教学模式
第三章信息加工型教学模式
第四章个人型教学模式
第五章行为系统型模式
第六章教学模式的综合与运用
第六篇走向整合教育——国外基础教育
第一章整合教育学习模式导言
第二章正确使用整合教育学习模式
第三章整合教育学习模式的效果
第四章围绕整合教育创造教室文化
第五章教师练习工作表
第六章人道主义情怀教育
第七章 “远视”教育
第八章品德意识教育
第九章领袖才能通识
第十章团队精神教育
第十一章利他主义教育
第七篇国外先进教育理念与教学模式改革
第一章有效教师
第二章理解你的学生
第三章教学目的与教学目标
第四章单元和课时计划
第五章直接教学策略
第六章间接教学策略
第七章提问策略
第八章自主学习
第九章合作学习与合作过程
第十章课堂管理
第十一章课堂秩序和纪律
第十二章评估学习者：客观测验和论述测验
第十三章评估学生：表现和档案评价
第八篇国外基础教育先进理念与教学改革
第一章美国先进教育理念与教学改革创新成功经验借鉴
第二章法国先进教育理念与教学改革创新成功经验借鉴
第三章英国先进教育理念与教学改革创新成功经验借鉴
第四章澳大利亚先进教育理念与教学改革创新成功经验借鉴
第五章俄罗斯先进教育理念与教学改革创新成功经验借鉴
查看教育类的其它图书

高中新课程评价改革

     高中新课程评价的发展与改革重点、建立学生评价体系(一)—建立发展性评价新体系、建立学生评价体系(二)—注重过程的高中生评价、建立学生评价体系(三)—高中新课程学业成绩评价与学分认定、建立课堂教学评价新体系、高中考试评价改革

大学网络道德教育问题

    网络道德问题的提出网络道德问题的探索网络文化与网络道德教育网络道德的基础网络道德的表现网络道德的特点互联网的负面影响及教育对策互联网与思想政治工作

青少年健康心理与身心特征

     青少年心理健康问题的提出、青少年心理健康的要素、青少年生理与心理成长特点、学校对学生心理健康的影响、家庭对学生心理健康的影响、学生健康心理培养策略、学生心理健康与社会适应技术指导

第七篇 国外先进教育理念与教学模式改革

第七篇国外先进教育理念与教学模式改革