最新国外基础教育具体教学管理

第三篇最新国外基础教育具体教学管理

发展性教学管理与实施理念、掌握学习教学管理与实施先进教学理念、建立学科基本结构模型先进教学管理理念、范例教学管理先进理念、交往教学模式新突破、情商教学管理与实施先进理念、认知学习——教学管理与实施先进理念、建构主义学习教学管理与实施先进理念、最近发展区教学管理与实施先进理念、教学过程最优化管理与实施先进理念、智力操作图式教学管理与实施理念、发现教学理念、暗示教学理念、校本课程教育管理与实施理念

本书目录：

第一篇最新国外基础教育宏观理念
第一章终身教育理念
第二章学习化社会教育理念
第二篇最新国外基础教育管理与创新理念
第一章全民教育管理与创新理念
第二章后现代主义教育管理与创新理念
第三章合作教育管理与创新理念
第四章形式与实质统一的范畴教育管理与创新理念
第五章环境教育与可持续发展的教育管理与创新理念
第六章开发创新人才教育管理先进教育理念
第七章创业教育管理与创新先进理念
第八章建立学习型组织的教育管理与创新理念
第九章校本管理：国外流行教育管理与创新理念
第十章教师专业化教育管理与创新理念
第十一章多元智力开发素质教育管理与创新理念
第三篇最新国外基础教育具体教学管理
第一章发展性教学管理与实施理念
第二章掌握学习教学管理与实施先进教学理念
第三章建立学科基本结构模型先进教学管理理念
第四章范例教学管理先进理念
第五章交往教学模式新突破
第六章情商教学管理与实施先进理念
第七章认知学习——教学管理与实施先进理念
第八章建构主义学习教学管理与实施先进理念
第九章最近发展区教学管理与实施先进理念
第十章教学过程最优化管理与实施先进理念
第十一章智力操作图式教学管理与实施理念
第十二章发现教学理念
第十三章暗示教学理念
第十四章校本课程教育管理与实施理念
第四篇世界发达国家基础教育改革理念共性
第一章教育政策本质的变化
第二章教育改革的概念形成
第三章世界发达国家教育改革五种情形与改革计划
第四章世界发达国家教育改革启动计划与实施
第五章世界发达国家教育改革方案采纳与论证
第六章世界发达国家教育改革方案的全面实施
第七章世界发达国家教育改革理念贯彻实施的成果总结
第八章世界发达国家教育改革理念创新与提升
第五篇国外基础教育理念创新与教学改革
第一章概述
第二章社会型教学模式
第三章信息加工型教学模式
第四章个人型教学模式
第五章行为系统型模式
第六章教学模式的综合与运用
第六篇走向整合教育——国外基础教育
第一章整合教育学习模式导言
第二章正确使用整合教育学习模式
第三章整合教育学习模式的效果
第四章围绕整合教育创造教室文化
第五章教师练习工作表
第六章人道主义情怀教育
第七章 “远视”教育
第八章品德意识教育
第九章领袖才能通识
第十章团队精神教育
第十一章利他主义教育
第七篇国外先进教育理念与教学模式改革
第一章有效教师
第二章理解你的学生
第三章教学目的与教学目标
第四章单元和课时计划
第五章直接教学策略
第六章间接教学策略
第七章提问策略
第八章自主学习
第九章合作学习与合作过程
第十章课堂管理
第十一章课堂秩序和纪律
第十二章评估学习者：客观测验和论述测验
第十三章评估学生：表现和档案评价
第八篇国外基础教育先进理念与教学改革
第一章美国先进教育理念与教学改革创新成功经验借鉴
第二章法国先进教育理念与教学改革创新成功经验借鉴
第三章英国先进教育理念与教学改革创新成功经验借鉴
第四章澳大利亚先进教育理念与教学改革创新成功经验借鉴
第五章俄罗斯先进教育理念与教学改革创新成功经验借鉴
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第三篇 最新国外基础教育具体教学管理

第三篇最新国外基础教育具体教学管理