计算机辅助教育管理规范

第三篇计算机辅助教育管理规范

计算机辅助教育概述、计算机辅助教学的模式和策略、计算机辅助教学的课件设计和制作、课件制作的一般工具、网络课程的设计与制作、计算机辅助教学中的教学法、计算机辅助教育管理、计算机辅助教学中的数据库及其管理、计算机辅助教育的评价

本书目录：

第一篇学校网络教学应用规范
第一章网络教育概述
第二章网络教育应用技术
第三章网络教学与学习环境
第四章网络教育应用的多种形式
第五章网络教育支撑平台
第六章网络课程
第七章网络教育的教学组织形式和教学模式
第八章网络教育的评价和质量认证

第二篇学校网络与教学应用操作技术规范
第一章教育技术
第二章教学的技术性资源
第三章教学的智慧性资源
第四章教学的知识性资源
第五章教学过程的设计
第六章教学过程的评价

第三篇计算机辅助教育管理规范
第一章计算机辅助教育概述
第二章计算机辅助教学的模式和策略
第三章计算机辅助教学的课件设计和制作
第四章课件制作的一般工具
第五章网络课程的设计与制作
第六章计算机辅助教学中的教学法
第七章计算机辅助教育管理
第八章计算机辅助教学中的数据库及其管理
第九章计算机辅助教育的评价

第四篇学校教育公共支撑平台设计规范
第一章总体设计
第二章服务容器
第三章作业管理
第四章信息服务
第五章数据管理
第六章编程模型
第七章安全管理

第五篇信息技术与课程整合
第一章教育变革
第二章信息技术与课程整合
第三章信息技术与课程整合的指导
第四章信息技术与课程整合的教学环境
第五章信息技术与课程整合的设计
第六章信息技术与课程整合的教学模式

第六篇视听教育网络模式
第一章立体化视听教育网络模式概述
第二章视听教育网络模式理论
第三章立体化视听教育网络设计
第四章立体化视听教育网络综合评价
第五章视听教育系统的发展趋势

第七篇 CAI课件设计标准
第一章多媒体CAI基础
第二章学习理论与课件设计思想
第三章教学设计理论与课件设计思想
第四章多媒体CAI课件的设计与开发
第五章稿本设计

第八篇 FLash MX课件制作技术标准
第一章利用FLash图形处理技术制作静态演示课件
第二章利用动画技术制作动态演示课件
第三章声音、视频在FLash课件中的应用

读者对象：
各省市县教育局、教委；各级大中专院校、中小学校、各专业技术学校；各师范院校、教育学院、职业学校；各教师进修学校、教师培训中心；各级各类电教馆、电教室；各类教育学校信息及网络中心
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高等院校的运行机制

     高等院校的资源配置、高等院校组织结构调整、大学办学模式

学校教育与教学

     德育与智育、体育与美育、民族地区中小学心理健康教育研究、教学内容与课程设计、师资培养、民族学校校园文化建设

第三篇 计算机辅助教育管理规范

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