职业院校精品课程建设百科与教学改革

第六篇职业院校精品课程建设百科与教学改革

例1 清华大学精品课程建设情况概览案例2 北京化工大学精品课程建设情况概览案例3 山东农业大学精品课程建设情况概览案例4 华中农业大学精品课程建设情况概览案例5 中国科学技术大学精品课程建设情况概览案例6 广东商学院精品课程建设情况概览案例7 东北大学精品课程建设情况概览案例8 沈阳农业大学精品课程建设情况概览案例9 宁夏大学精品课程建设情况概览案例10 宁波大学精品课程建设情况概览案例11 浙江中医学院精品课程建设情况概览案例12 中南大学精品课程建设情况概览案例13 安徽工业大学精品课程建设情况概览案例14 北京大学精品课程建设情况概览案例15 江西农业大学精品课程建设情况概览…………读者对象各级教育厅、教育局、教委；各类职业院校管理部门(教导处、科)；各类职业学院；各类高职学校；各类民办职业院校等

本书目录：

第一篇关于高校精品课程建设与质量考核评估的重要政策规定和征求意见稿
第一章教育部文件
第一节教育部办公厅关于印发《国家精品课程建设工作实施办法》的通知
第二节高等学校精品课程(本科)分类体系
第三节高等学校精品课程(高职高专)分类体系
…………
第二章地方职业教育文件
第二篇职业院校精品课程质量考核评估实用指南
第一章职业院校精品课程质量考核评估概论
第一节课程评估的涵义与类型
第二节课程评估与课程开发、课程研究
第二章职业院校精品课程质量考核评估的哲学基础
第一节评估的性质与内涵
第二节评估的合理性
第三节课程评估的哲学本质
第三章职业院校精品课程质量考核评估历史发展阶段和价值取向
第一节课程评估的历史发展阶段
第二节课程评估的价值取向
第三节走向新的课程评估观
第四章职业院校精品课程质量考核评估的计划与设计
第一节课程评估的计划
第二节课程评估的设计
第三节课程评估模式问题
第五章职业院校精品课程质量考核评估的一般技术
第一节评估技术与方法概观
第二节常用的课程评估技术
第六章典型质性课程评估方法
第一节档案袋评估
第二节苏格拉底式研讨评估
第七章职业院校精品课程质量考核评估的实施与总结
第一节课程评估的信息获得
第二节课程评估的信息存储
第三节课程评估的信息处理
…………
第三篇职业院校精品课程建设中最新信息化教育技术的理论与操作实务
第一章现代教育媒体
第一节日新月异现代教育媒体概述
第二节教育媒体与教学的互动关系
第三节现代教育媒体的开发与利用
第四节常用现代教育技术媒体词汇英汉对照
第二章幻灯、投影的教学应用
第一节幻灯、投影的教学应用原理
第二节幻灯机、投影器的原理和使用
第三节摄影基础知识与幻灯教材制作
…………
第三章扩音机、广播、录音机的教学应用
第一节扩音机广播、录音机的特点及其在教学中的功能
第二节扩音机广播的基本知识
第三节无线广播的基本原理
…………
第四章电影的教学应用
第一节电影在教学中的功能
第二节电影放映的基本技术
第三节教学电影放映机的操作
第四节电影教学法
第五章教育电视的教学应用
第一节教育电视的基本技术
第二节电视的基本原理
第三节电视接收机和磁带录像机
第四节教育电视系统的组成
…………
第四篇职业院校精品课程建设教学设计与电化教育管理及评价
第一章教学设计的基本原理与教学应用
第一节信息化社会与教学设计
第二节教学设计的准备阶段
第三节教学方法的选择
…………
第二章电化教育管理与评估
第一节电化教育管理的涵义和特点
第二节电化教育管理的原则
第三节电化教育管理的系统和内容
…………
第五篇职业院校精品课程建设中最新远程网络化教育技术操作实务
第一章教育软件设计的基本原理与教学应用
第一节学习任务分析
第二节教学目标的撰写
第三节教学设计的流程与分支
第四节帧面设计
第二章多媒体教育的基本原理与教学应用
第一节多姿多彩的多媒体世界
第二节多媒体的教育应用
第三节多媒体教学软件的开发
第三章网络教育的基本原理与教学应用
第一节网络教育的重大作用
第二节上网操作的方法
第三节网络教育纵横谈
…………
第四章 CAI的基本原理与教学应用
第一节 CAI的基本涵义
第二节 CAI的历史嬗变
第三节 CAI教学过程的基本阶段
第四节 CAI的优越性与局限性
…………
第六篇职业院校精品课程建设百科与教学改革
案例1 清华大学精品课程建设情况概览
案例2 北京化工大学精品课程建设情况概览
案例3 山东农业大学精品课程建设情况概览
案例4 华中农业大学精品课程建设情况概览
案例5 中国科学技术大学精品课程建设情况概览
案例6 广东商学院精品课程建设情况概览
案例7 东北大学精品课程建设情况概览
案例8 沈阳农业大学精品课程建设情况概览
案例9 宁夏大学精品课程建设情况概览
案例10 宁波大学精品课程建设情况概览
案例11 浙江中医学院精品课程建设情况概览
案例12 中南大学精品课程建设情况概览
案例13 安徽工业大学精品课程建设情况概览
案例14 北京大学精品课程建设情况概览
案例15 江西农业大学精品课程建设情况概览
…………

读者对象：
各级教育厅、教育局、教委；各类职业院校管理部门(教导处、科)；各类职业学院；各类高职学校；各类民办职业院校等
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第六篇 职业院校精品课程建设百科与教学改革

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