教学评定的新方法与教育评价再评价的标准及方法

第五篇教学评定的新方法与教育评价再评价的标准及方法

教学评定妁新方法、教育评价中常用的统计参数和评价结果的计算分析方法、编制教育评价标准的方法、教育评价再评价的标准及方法

本书目录：

第一篇中小学新课程教学改革新理念与课程创新
第一章中小学新课程教学改革与教学的实施
第二章冲小学新课程改革中的教学理念与策略
第三章中小学新课程的结构与标准
第四章中小学课程改革及创新管理
第二篇中小学课程资源开发与新课程设计
第一章中小学课程资源的开发与管理
第二章新课程内容设计
第三章新课程结构设计
第四章新课程目标设计
兢第五章新教材的设计及创新
第三篇中小学新课程改革实验与教学模式创新
第一章教学改革实验方案
第二章育境教学模式
第三章互动教学模式
第四章协同教学模式
第五章尝试教学模式
第六章自学辅导教学模式
第七章创造性教学模式
第四篇中小学新课程教学评价与评价方法
第土章课程评价原理与课程评价基本模式
第二章课程计划评价
第三章课程改革实验与新课程改革教材的评价
第四章中小学新课程中的教师评价
第五章中小学新课程中的学生发展性评价
第五篇教学评定的新方法与教育评价再评价的标准及方法
第一章教学评定妁新方法
第二章教育评价中常用的统计参数和评价结果的计算分析方法
第三章编制教育评价标准的方法
第四章教育评价再评价的标准及方法
第六篇教育测量与测量掖术及方法
第一章教育测评概述
第二章教育测验的编制与实施
第三章教育测量的质量指标与测量方法技术
第四章教育测验趵常模及其建立方法
第五章学生品德测评
第六章学生体育发展的测量与评价
第七章学业成就与操作技能测验
第七篇中小学校本培训课程开发与校本培训教学模式
第一章校本课程的编制与管理
第二章中小学校本课程开发与实施
第耳章教师专业化发展与校本培训
第四章中小学校本培训课程资源开发与校本培训学科课程开发
第五章校本培训教学模式
第六章校本培训评价体系
附录国家基础教育课程改革实验区2004年
初中毕业考试与普通高中招生制度改革指导意见
附录、教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知
附录、基础教育课程改革纲要（试行）
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