21世纪教师专业素质考察考核实践工作指南

第五篇 21世纪教师专业素质考察考核实践工作指南

教师教育机构与教师专业发展、学校本位的教师专业发展、大学与中小学校合及的教师专业发展

本书目录：

第一篇 21世纪教师职业技能标准规范
第一章普通话语音训练标准规范
第二章教师职业口语训练标准规范
第三章书写规范训练标准规范
第四章书写技能训练标准规范
第五章教师常用文体写作技能标准规范
第六章现代教学媒体使用与教材设计标准规范
第七章课堂教学技能标准规范
第八章组织指导课外活动技能标准规范
第九章教学研究与教学评价的技能标准规范
第十章计算机辅助教育标准规范
第十一章班主任工作方法技能标准规范
第十二章班集体日常管理技能标准规范
第十三章中学生教育工作技能标准规范
第二篇 21世纪教师职业道德修养标准规范
第一章导论
第二章师德修养的行为准则
第三章师德修养的内在动力
第四章师德修养的先决条件
第五幸师德修养的必备条件
第六章师德修养的内在基础
第七章师德修养的基本保障
第八章师德修养的时代要求
第九章师德修养的新领域
第十章师德修养的新内涵
第十一章师德修养的新课题
第十二章师德修养的导向与杠杆
第三篇 21世纪教师专业素质考察考核理论体系结构
第一章教师专业发展的历史进程
第二章教师专业发展的概念辨析
第三章教师的专业素质目标
第四章教师专业发展与教师教育
第四篇 21世纪教师专业素质考察考核国家统一制度
第一章教师专业化的政策保障
第二章教师资格证书制度
第三章教师教育机构认可制度
第四章教师教育课程鉴定制度
第五篇 21世纪教师专业素质考察考核实践工作指南
第一章教师教育机构与教师专业发展
第二章学校本位的教师专业发展
第三章大学与中小学校合及的教师专业发展
第六篇 21世纪教师专业考察考核国家最新标准汇编
第七篇最新教师职业与教育管理国家政策法规分类汇编

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