落实“以县为主”的管理体制

第五篇落实“以县为主”的管理体制

地方教育投资、 “以县为主”的农村义务教育管理体制、农村乡镇政府对基层学校的管理、 “农村中小学危房改造工程”、 2020年可望实现的免费义务教育

本书目录：

第一篇中国农村教育现状和全面建设小康社会中具有的重要作用
第一章中国农村教育现状
第二章农村教育在全面建设小康社会中具有的重要作用
第二篇深化农村教育综合改革
第一章农村教育的结构改革
第二章农村教育的教学改革
第三章农村教育的科学管理
第四章外国农村教育新动态
第五章农村教育的发展趋势
第三篇农村教育“三教统筹”模式
第一章基础教育
第二章职业技术教育
第三章成人继续教育
第四章现阶段农村教育存在的问题与解决对策
第四篇实施农村中小学现代远程教育工程
第一章农村中小学现代远程教育的现状和发展前景
第二章农村中小学现代远程教育的课程设计
第三章农村中小学现代远程教育的教学设计与人机交互
第四章农村中小学现代远程教育的师资建设
第五章农村中小学现代远程教育的教学网站的设计
第五篇落实“以县为主”的管理体制
第一章地方教育投资
第二章 “以县为主”的农村义务教育管理体制
第三章农村乡镇政府对基层学校的管理
第四章 “农村中小学危房改造工程”
第五章 2020年可望实现的免费义务教育
第六篇加强农村中小学教师队伍建设
第一章教师角色与教师培训
第二章教师的职业修养与道德修养
第七篇学校行政管理和规范管理制度
第一章学校行政管理导论
第二章管理思想的演变和教育行政管理
第三章教育行政体制和教育行政机构
第四章教育组织及其管理过程和原则
第五章教育行政领导
第六章行为研究和教育行政
第七章教育人事行政
第八章教学行政
第九章教育财务行政
第十章学校全面工作管理制度
第十一章学校教学工作管理制度
第十二章学校师生员工管理制度
第十三章学校行政工作管理制度
第十四章学校后勤工作管理制度
第十五章学校工作督导达标制度
第八篇农村中小学教育评估
第一章现代教育评估的产生和发展
第二章中小学教育评估概述
第三章中小学教育评估的实施步骤
第四章中小学教育评估的方法
第五章中小学教学工作评估
第六章中小学德育评估
第七章中小学学生质量评估
第八章中小学管理工作评估
第九章中小学教师评估
第十章中小学办学效益评估

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